Schrijf het symbool van het element aan de ene kant en de naam en eigenschappen aan de andere . Schakel tussen het hebben van de naam en de eigenschappen van het element en het symbool reciteren . Leerkrachten of ouders kunnen flash-kaarten gebruiken om studenten te helpen leren de elementen . Bijvoorbeeld , kan een leraar buiten de klas staan met een lijn van studenten. De leerlingen moeten de juiste naam van het element in verband met het symbool voor het invoeren van de klas. Ouders kunnen hun kind herziening eigenschappen van de elementen te maken voordat u gaat dineren .
Mnemonics
Maak een zin om het element te associëren met het symbool . Goud bijvoorbeeld , zou kunnen worden " Hey you ! Geef me dat gouden ketting ! " Met de " hey you " klinkt als "A" en "U" . Maak een lijst van deze geheugensteuntjes en probeer ze te reciteren op een dagelijkse basis .
Acrostichon ezelsbruggetjes
Net als de in de vorige paragraaf , deze genoemde ezelsbruggetjes zijn zinnen met het extra voordeel van acrostichons . De acrostichons helpt studenten leren de elementen in hun groepen of verticale rijen . Maak een rijm of gedenkwaardige zin die gebruik maakt van de eerste letters van de symbolen in elke groep . Bijvoorbeeld , een groep in het periodiek systeem bestaat uit: waterstof , Lithium , Natrium , Kalium , rubidium , cesium en Francium . Gebruik de letters H , L , N , K , R , C en F voor de beginletters in uw woorden . Maak een rijm voor elke groep .
Element Bingo
Maak bingokaarten met behulp van het element symbolen. De gastheer zal roepen naam of het nummer van een element en de student moet het juiste symbool te kiezen . Voor een moeilijkere versie , kan de gastheer roepen de categorieën elementen zoals alkali metalen of edelgassen of de toestand van het element , zoals gas of vloeistof.