Science Projects op OER bij afbraak

Open Education Resources , of OER , is een online bron die bestaat uit gratis en leermateriaal voor docenten en studenten . De middelen op de OER website definiëren ontleding als het proces van natuurlijke afbraak van dode planten en dieren door bacteriën en schimmels . De afgebroken planten en dieren te mengen in de bodem en vorm voedingsstoffen die de groei van nieuw leven te bevorderen . Decompositie , is daarom een belangrijke stap in de cyclus van het leven op aarde . De ontleding deel OER beschrijft een aantal experimenten om studenten te helpen ontdekken dit concept. Ontbindingssnelheid

Studenten kunnen een eenvoudig experiment uit te voeren om de verschillende factoren die de afbraak van planten in de natuur te bevorderen bestuderen. Ze kunnen een vooraf gewogen hoeveelheid vuil en wortelen plaatsen in een plastic zak die kan worden gesloten en controleer het gewicht dagelijks gedurende een periode van enkele weken . Zij zullen merken dat de wortels minder wegen als elke dag passeert . De snelheid van afbraak kan vertraagd worden door het plaatsen van de zak in de koelkast . De lage temperatuur in de koelkast voorkomt de groei van bacteriën die ontleding veroorzaken . Toevoegen van water aan de wortel zak bij kamertemperatuur , aan de andere kant , bevordert verhoogde groei van bacteriën , en versnelt de afbraak en het optreden van stank .
Ontleding van Gras

U mag een kubieke meter stapel gras te creëren , en neem de interne temperatuur , uiterlijk, volume en geur op de eerste dag . Je moet hebben de leerlingen observeren het gras stapel elke dag in de komende paar dagen om de veranderingen mee als het gras ontleedt . U kunt ook een soortgelijke stapel gras begraven onder de grond en merken dat deze stapel sneller dan de open stapel zal ontleden. Dit komt doordat de bacteriën in de bodem verhogen de snelheid van ontbinding.
Bij afbraak in Freshwater

Studenten kunnen het proces van ontbinding in zoetwater te begrijpen door het plakken van een pak van geweekt herfstbladeren naar een bar of staaf en te plaatsen in een zoet-stream tijdens een excursie . De bladeren moet worden gelaten in water gedurende twee weken . Wanneer de bladeren worden uit water, is er een significante verandering in hun vorm en gewicht , waardoor afbraak demonstreren in zoetwater .
Milieu en bij afbraak

met 12 glazen bekers of potten en voeg gelijke hoeveelheden van bodem en fruit of groente geschraapt voor hen. Label elke pot als : . 1 Droog, warm , zonnig; . 2 vochtige, warme , zonnige; . 3 Nat, warm , zonnig; . 4 Droog, warm , een beetje schaduw; . 5 vochtige, warme , schaduwrijke; . 6 Nat, warm , een beetje schaduw; . 7 Droog , koel , zonnig; . 8 Vochtige , koel , zonnig; . 9 Nat, koel , zonnig; 10 Droge , koele, schaduwrijke .; 11 Vochtige , koele, schaduwrijke .; 12 . Nat, koele, schaduwrijke . Plaats ze volgens hun labels in verschillende gebieden van uw lab of in de klas . Let op de potjes over een periode van twee weken en bespreken hoe vocht , temperatuur en licht effect op de snelheid van ontbinding.