Tot baby's leren om te communiceren , ze groeien in de wereld met behulp van hun zintuigen . Kinderen in de leeftijd van 2 tot 3 zal krijgen in alles . Ze zijn nieuwsgierig en zullen het beste leren door het zien , horen , voelen , proeven en ruiken . Het opnemen van deze elementen zal maken voor een succesvolle leerervaring . Voorbeelden van observationele wetenschappelijke projecten voor 2 tot 3 -jarigen zijn: het vullen van een wasbak met water en vraagt het kind om te voorspellen of de verschillende items zal zinken of drijven; leren over de temperatuur door het hebben van het kind verschillende warme en koude voorwerpen aanraken; en het meten van de groei van een kind tegen een vaste huishoudelijke functie , zoals een deurpost , over een periode van tijd .
Communicatie Experimenten
Er zijn veel communicatie- experimenten die perfect zijn wetenschappelijke projecten voor 2 tot 3 -jarigen . Het testen van verschillende games met behulp van communicatie- ideeën kan leuk voor een jong kind. Gebruik makend van de stilte en communicatie - mondeling, schriftelijk en picturale - kan een geweldige manier om een kind over goede communicatie theorieën en apparaten te leren zijn. Overwegen om een telefoon uit een string en twee blikjes met 2 en 3 -jarigen te laten zien hoe een telefoon werkt .
Vergelijking Experimenten
Integratie het gebruik van de vergelijking in wetenschappelijke projecten voor 2 tot 3 -jarigen kan worden gedaan met behulp van maten, gewichten , de capaciteit en de hoeveelheid en de zintuigen . Voorbeelden van vergelijking experimenten zijn onder meer: het onderscheid tussen hardlopen en wandelen; het hebben van een kind geur en smaak verschillende voedingsmiddelen; onderscheiden het verschil tussen hoe snel verschillende ballen te rollen; testen snelste tijden uitvoeren van een dagelijkse taak gedurende een tijdsperiode; of het gebruik van een memory spel .
Organisatorische Experimenten
Organisatie experimenten zijn geweldig wetenschappelijke projecten voor 2 tot 3 -jarigen . Het uitvoeren van eenvoudige experimenten met belangrijke ideeën van de organisatie kan een kind over het verzamelen van gegevens , sequencing , groeperen en classificeren leren . Voorbeelden van organisatorische wetenschappelijke projecten voor 2 tot 3 -jarigen zijn: het hebben van het kind organiseren de stukken van veelkleurige ontbijtgranen in verschillende gekleurde groepen; het organiseren van grote puzzels , welke organisatie vaardigheden en probleemoplossend kunnen leren; en groeperen of iets te tellen ( van munten tot bouwstenen ) . Deze kunnen allemaal leren van een kind de belangrijkste onderdelen van de organisatie , waardoor ze meer bedreven te grijpen van de concepten .