Veel gezinnen in 1904 brachten hun avonden samen spelen van games. Slangen en ladders was al een populaire bordspel; Monopoly werd uitgevonden in 1903 en een versie van het spel "Life" was net uitgevonden . Veel buitenspelen, zoals honkbal , had metgezel bordspellen voor gebruik binnenshuis . Schaken en dammen waren populair bij zowel jong en oud spelers . Armere gezinnen zouden minder middelen hebben , maar goedkope papieren versies van bordspellen beschikbaar waren uit langs de weg marktkramen . Legpuzzels werden vaak gemaakt van oude kaarten geplakt op karton .
Parlor Games
Card games waren populair gezelschapsspelletjes in 1904
Card games . En gissen games waren populair in 1904 . Kinderen zouden eenvoudige spelletjes zoals " Old Maid " and play " Snap . " Een voorloper van " 20 vragen" was : "Wat denk ik aan " en tag , " Hide and Seek ", hints en 'Musical Chairs " waren actieve spelletjes voor binnen spelen . Met geen televisie of radio , kinderen waren bedreven in het maken van hun eigen salon spelletjes en activiteiten . Meisjes zou ook spelen met poppen - . China voor mensen met geld , doek of papier poppen voor de rest
Outdoor Games
Touwtjespringen kan zijn ontstaan rond het begin van de 20e eeuw .
Straat spellen zoals hinkelen en overslaan waren vooral meisjes spellen . Beide geslachten gespeeld met houten of metalen hoepels , waarin ze worden aangedreven met verslaafd palen , maar alleen jongens konden fietsen rijden . Straat spelen van honkbal en voetbal aanraking waren ook populair bij jongens . Meisjes werden ontmoedigd om dergelijke ruw en vuil spel , en werd verwacht dat een groot deel van hun dag in door te brengen met hun moeders te leren hoe om te koken en schoon.
Arm en rijk
Croquet was een spel voor upper-class kinderen in 1904 .
De verdeeldheid tussen rijk en arm waren veel breder aan het begin van de 20e eeuw dan vandaag , en veel arme kinderen zouden weinig tijd om te spelen hebben gehad. Zij werden geacht te werken op de boerderij of in fabrieken . De kinderen van de opkomende middenklasse had de meest vrijheid om op straat te spelen . Upper- class kinderen speelden binnen en hadden gouvernantes en geplande activiteiten . Wanneer dat is toegestaan , konden ze spelletjes zoals croquet en cricket op hun eigen plantages spelen , maar had weinig interactie met kinderen buiten hun directe familie of stel .