Vraag de klas : "Wat waren de beste en slechtste dingen die dit jaar gebeurd in de wereld ? " Maak twee lijsten op het bord als studenten roepen ideeën . Vraag dan : "Wat waren de beste en slechtste dingen die dit jaar gebeurd is in uw naaste kring van familie en vrienden? " Laat de leerlingen reageren door het schrijven van hun antwoorden in het geheim op een index -kaart . Voor de laatste vraag , vragen: "Wat waren de beste en slechtste dingen die persoonlijk dit jaar er met je gebeurd ? " Nadat studenten hebben gereageerd , hebben ze elk schrijven een brief aan God , prees hem voor de goede dingen en om hulp te vragen voor de slechte dingen . Schakel brieven anoniem en instrueren tieners om te bidden voor elkaar deze aankomende jaar .
Talent Search
Hang ongeveer een dozijn poster planken in de kamer rond . Op elke poster boord , schrijf een talent of vaardigheid , zoals muziek , kunst, sport , spreken in het openbaar , etc. Vertel tieners door de poster bord dat het beste hun sterkste talent of vaardigheid te staan . Op het bord , hebben ze ideeën voor hoe iemand dat talent zou kunnen gebruiken om de kerk ten goede te schrijven. Dan hebben de studenten wisselen vlekken en staan naast de poster die hun tweede sterkste talent , en herhaal de activiteit. Aan het einde van de activiteit , pass out signup platen voor diverse ministeries en behoeften kerk , en laat leerlingen verbinden aan vrijwilligerswerk .
Kaarten van Leven
Vóór klasse , bereiden twee set kaarten , een kaart per student per set . Op de kaarten , schrijf goede en slechte dingen die kunnen gebeuren met een tiener in het komende jaar . Aan de ene set , schrijf dingen die buiten de controle van een tiener zijn , zoals " De VS verklaart oorlog " of " Je vader zijn baan verliest . " Aan de andere set , schrijf dingen die het gevolg zijn van de acties van de tiener , zoals " Je begint met roken " of "Je krijgt meteen als." Gooi de eerste set kaarten in een stapel op de vloer . Hebben tieners kiezen voor een willekeurig en lees hun "lot " voor het jaar . Laat elke student kiest een kaart uit de tweede set en lees het. Praten over hoe in het komende jaar , zullen externe dingen hun leven beïnvloeden , alsmede de keuzes die ze maken .
New Year , New You
Vraag tieners , " Als kon je iets over jezelf te veranderen , wat zou je dan veranderen? " Laat ze noteren hun antwoorden op steekkaarten . Instrueer iedereen om zijn ogen te sluiten . Vervolgens vragen een aantal vragen om te bepalen wat de leerlingen schreef . Stel vragen als: " Wie schreef dat ze iets willen over hun uiterlijk veranderen? Hun gezin? Hun groep vrienden ? Hun academische leven ? " Hebben studenten hun hand opsteken rustig te reageren . Noteer de antwoorden op het bord . Tot slot vragen: " Wie schreef dat ze wilden hun relatie met Jezus te veranderen ? " Laat iedereen hun ogen te openen , en bespreek de antwoorden . Is er iets verrassends aan hun antwoorden ? Wat doen studenten met elkaar gemeen?